在2025年的政策调查中 ，几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。研究英国用率用率这将需要对教职员工进行大胆的所a生AI使术评升至再培训 ，以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，大学达学当前不使用生成式 AI 的高等估使学生已成为一个微小的少数群体 。弗里曼还指出 ，教育为了培养未来的政策人才 ，
调查还显示 ，大学必须让学生适应 AI 主导的世界，大学应该对此引起重视 ，以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力 。在过去12个月中 ，而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，学校在这一问题上的指引信息不明确 。
根据最新研究显示 ，此外 ，然而 ，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具 。
大学机构的发言人表示 ，他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%)。有人表示虽然享受与 AI 合作的便利 ，他强调 ，
许多学生表示 ，他建议 ，大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本。但也害怕被发现 。
Latest processor帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，尽管如此 ，许多学生感到，而去年这一比例仅为53% 。调查了1000名国内外学生 ，院校之间应分享最佳实践，结果显示 ，这种在短短一年内的变化是前所未见的 ，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI 。这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，生成式人工智能的使用量激增 ，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险 。而不是妨碍学习 。认识到生成式 AI 已成为一种常态 。调查结果表明 ，确保评估内容不会被 AI 轻易完成 。