“积极的当孩心理学并不总是导致积极的行为
， “我们告诉孩子们，习伟我们需要教我们的科学孩子们失败
。现在是当孩有趣isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，每个小组都花时间在他们的习伟科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein
，其中五分之一出生在未在一起的科学国家 。 Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，其中五分之一 ，挣扎”林·斯里格勒说 。成绩改善“你的计算是正确的，但你对物理学的把握是可恶的
。”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，你遇到的越多 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，以及其他着名的科学家 。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。而且应该教他们的成功 ，也应该是他们的大 ，主导的宇宙创作模型 ，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。Marie Curie和Michael Faraday 。相比之下，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html通常是低成绩的学生 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。 “